教育理论与教育管理论文_蒙古族高校学生非自杀_当代医学杂志社投稿

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教育理论与教育管理论文_蒙古族高校学生非自杀

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文章摘要:目的了解高校蒙古族学生非自杀性自伤行为状况及其与抑郁焦虑的关联,为高校蒙古族学生保持心理健康及干预提供参考。方法 2019年4月采用分层整群抽样的方法,在呼和浩特市5所高校选取8 422名蒙古族大学生进行非自杀性自伤行为（NSSI）及抑郁和焦虑状况的调查,采用Logistic回归进行关联分析。结果蒙古族大学生NSSI检出率为22.94%（1 932名）,焦虑症状检出率为11.11%（936名）,抑郁症状检出率为28.57%（2 406名）。男生、非医学专业、内向型性格、与父母关系不和睦家庭学生的NSSI检出率较高,组间差异均有统计学意义（χ²值分别为9.20,100.14,60.71,53.05,P值均<0.01）。大四年级、非医学专业、内向型性格、与父母关系不和睦家庭学生的焦虑检出率较高,组间差异均有统计学意义（χ²值分别为28.45,92.88,60.22,66.10,P值均<0.01）。大四年级、非医学专业、内向型性格、父母关系不和谐家庭学生的抑郁检出率较高,组间差异均有统计学意义（χ²值分别为57.06,58.45,108.88,136.30,P值均<0.01）。Logistic回归分析显示,抑郁（OR=1.47,95%CI=1.31～1.67）、焦虑（OR=2.83,95%CI=2.45～3.29）与NSSI的发生均呈正相关（P值均<0.01）。结论高校蒙古族学生非自杀性自伤行为和抑郁、焦虑状况检出率较高,且非自杀性自伤行为与抑郁和焦虑之间存在正相关。应重视高校蒙古族学生心理健康问题的疏导和教育。

文章关键词:

论文DOI:10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.01.021

论文分类号:G444