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医学教育与医学边缘学科论文_当代医学生社交焦
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摘要：文章目录 1 资料与方法 1.1 研究对象 1.2 研究方法 1.2.1 调查工具 1.2.2 统计学方法 2 研究结果 2.1 基本资料与焦虑现状 2.2 医学生社交焦虑单因素分析 2.3 医学生社交焦虑多因素分析 3 讨论
文章目录
1 资料与方法
1.1 研究对象
1.2 研究方法
1.2.1 调查工具
1.2.2 统计学方法
2 研究结果
2.1 基本资料与焦虑现状
2.2 医学生社交焦虑单因素分析
2.3 医学生社交焦虑多因素分析
3 讨论
文章摘要:目的了解当代医学生社交焦虑现状,分析影响因素,为制定相关干预措施提供依据。方法随机抽取某医学院校在校本科生1 388人为研究对象,应用社交焦虑量表（LSAS）对研究对象进行测评,采用t检验、方差分析、多重线性回归等方法分析影响社交焦虑的因素。结果 1 388名医学生社交焦虑得分为（40.46±25.44）分。单因素分析结果显示,医学生社交焦虑得分在性别、年龄、年级、是否曾经担任班干部、是否参与过社团活动和使用手机频率组间存在差异。多重线性回归结果显示,性别、年龄、是否曾经担任班干部、是否参与过社团活动、每日手机使用时间是医学生社交焦虑的影响因素,具体表现为:女性高于男性,年龄越大焦虑得分越高,未担任班干部高于担任班干部,不参加社团活动高于参加社团活动,日均使用手机时间越长焦虑得分越高。结论医学专业学生学业压力繁重、就业压力相对较大,对心理健康造成影响,社交焦虑总体水平较高,尤其是要引导女生、高年级学生、采取积极有效的应对方式来面对社交挑战,培养沟通能力,减少社交焦虑。
文章关键词:
论文DOI:10.19739/j.cnki.issn1001-9510.2021.04.015
论文分类号:G444;R-4
文章来源：《当代医学》 网址: http://www.ddyxzzs.cn/qikandaodu/2021/0924/907.html